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黄琼思索答案却不知道如何回答日食的言日余之意思情况。善于思考，言日余之意思深得太后的言日余之意思喜爱。

9、言日余之意思那么开始时的言日余之意思日食情况就给人以想象空间。扩展资料：《后汉书 黄琬传》表达：黄琬的言日余之意思回答巧在没拘泥于固定的思维， 意思：为什么不说日食剩下的言日余之意思就像刚出来的月亮呢？出处：《后汉书 黄琬传》。曰：何不言日食之余如月之初？”琼大惊，言日余之意思而深奇爱之。言日余之意思这表现出黄琬从小就机敏过人，言日余之意思即以其言应诏，言日余之意思

16、言日余之意思在考虑问题时不妨换个角度。言日余之意思在考虑问题时换了个全新的言日余之意思角度。

12、言日余之意思黄琬当时7岁，建和元年正月发生了日食。而深奇爱之。黄琼把所听见的情况告诉皇上。

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8、这运用到你的学习中就是要放开思维、将日食剩下的比作刚出来的月亮。

原文是琼思其对而未知所况。即以其言应诏，皇太后招他问日食遮了多少。祖父黄琼做魏郡太守。京城里看不见日食的情况，

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11、分析问题，这个故事说明人的思维不能拘泥于固定的格式，而是开动脑筋，机智聪慧，善于观察，

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10、译文：黄琬小时侯十分聪明，说：为什么不说日食剩下的就像刚出来的月亮呢？”黄琼恍然大悟，琬年七岁，在旁，也难怪此后创造了丰功伟绩。开动脑筋，

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何不言日食之余如之初什么意思何不言日食之余如之初的意思是：为什么不说日食剩下的就像刚出来的月亮呢？出处：《后汉书 黄琬传》。在旁曰：何不言日食之余如月之初？琼大惊，

琬年七岁，立刻用他的话回答诏书，在旁边，

15、看问题要从多重角度发掘问题、

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